Merhaba, ben Mehmet Şakir Arslan
Matematik Öğretmeniyim. Bilgisayar Mühendisiyim. Web Site Mimarıyım.

İlahiyat ve bilgisayar mühendisliği bilgilerini birleştirerek, eğitim teknolojilerinden dijital içerik geliştirmeye kadar geniş bir yelpazede projeler üretmeyi hedefliyorum. Din eğitimi için etkileşimli öğrenme platformları ve kişiselleştirilmiş uygulamalar geliştirerek, bilgiye erişimi ve anlayışı derinleştirmeyi planlıyorum. Ayrıca, dinî ve kültürel içerikleri modern dijital medya araçlarıyla sunarak geniş kitlelere ulaşmayı amaçlıyorum. Topluluk yönetimi ve sosyal medya stratejilerini, din ve kültür anlayışımı entegre ederek toplumsal sorunlara çözüm üreten projeler oluşturmak istiyorum. Kişisel gelişim ve danışmanlık hizmetleri sunarak, bireylerin ve grupların yaşam kalitesini artırmayı ve toplumsal sorunlara çözümler geliştirmeyi hedefliyorum.

Bilgisayar Mühendisliği bölümünden mezuniyetim, teknik bilgi ve becerilerimi önemli ölçüde artırdı. Yazılım geliştirme, algoritma tasarımı, veri yapıları ve ağ yönetimi gibi alanlarda derinlemesine bilgi kazandım. Analitik düşünme ve problem çözme yeteneğim güçlendi ve proje yönetimi ile takım çalışmasında deneyim kazandım. Bu eğitim, teknoloji dünyasında etkili çözümler üretmemi sağladı ve profesyonel hedeflerime ulaşmamda sağlam bir temel oluşturdu.

Bilgisayar mühendisliği yüksek lisansımı başarıyla tamamlayarak, teknoloji ve dijital dünyadaki geniş uzmanlık alanlarımı pekiştirdim. Bu eğitim sürecinde, yapay zeka ve makine öğrenimi alanlarında kapsamlı bilgi edindim. Özellikle derin öğrenme algoritmaları, doğal dil işleme ve veri analitiği konularında güçlü bir temel oluşturduğum bu süreç, dijital reklam yönetimi ve sosyal medya stratejilerinde veri odaklı ve yenilikçi yaklaşımlar geliştirmemi sağladı. Yapay zeka teknolojilerini kullanarak, kullanıcı davranışlarını analiz etme ve kişiselleştirilmiş içerikler oluşturma konularında yetkinlik kazandım. Ayrıca, mobil uygulama yazılımında yüksek performanslı yapay zeka destekli çözümler ve SEO danışmanlığında etkili optimizasyon teknikleri sunma yeteneğimi artırdı. Grafik tasarımda ise yapay zeka tabanlı araçlar kullanarak kullanıcı deneyimini iyileştiren yenilikçi ve estetik çözümler üretme becerimle projelerinizi bir adım öteye taşıyorum. Bu yüksek lisans, hem teknik hem de stratejik açıdan kapsamlı bir vizyon kazanmama olanak tanıdı ve dijital projelerde mükemmel sonuçlar elde etmemi sağladı.

Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi'nde Matematik Öğretmenliği okumak, hayatımın en önemli deneyimlerinden biri oldu. Bu dört yıllık süreç, sadece akademik bilgi birikimimi derinleştirmekle kalmadı, aynı zamanda analitik düşünme, problem çözme ve disiplinli çalışma alışkanlıklarımı da güçlendirdi. İlk yılımda, Rusça, Kazakça ve İngilizce dillerini öğrenerek, çok kültürlü bir ortamda kendimi geliştirdim. 2006-2007 hazırlık döneminde Hazırlık Öğrencileri Başkanlığı'nı yürüttüm ve üniversitenin kültür merkezinde program sunuculuğu yaparak topluluk önünde etkili iletişim becerilerimi pekiştirdim. Orta Asya, Balkanlar ve Türkiye'den gelen öğrencilerle bir arada olmak, bana küresel bir bakış açısı kazandırdı. Matematik Öğretmenliği, bana analitik düşünmeyi, sabırla öğretmeyi ve karmaşık problemleri sade bir şekilde sunmayı öğretti. 2011-2012 yıllarında ise Öğrenci Konseyi Fen Bilimleri Fakültesi Başkanlığı ve Aktif Gençlik Kulübü Başkanlığı görevlerini üstlenerek, liderlik yeteneklerimi en üst seviyeye taşıdım. Bu deneyimler, hem akademik hem de kişisel hayatımda kalıcı izler bıraktı.

The training provided by universities in order to prepare people to work in various sectors of the economy or areas of culture.

Higher education is tertiary education leading to award of an academic degree. Higher education, also called post-secondary education.

Secondary education or post-primary education covers two phases on the International Standard Classification of Education scale.